Министерство просвещения Российской Федерации
Министерство образования и молодёжной политики Свердловской области
Управление образования Артёмовского муниципального округа
МБОУ «СОШ №16»

СОГЛАСОВАНО Педагогическим
советом Протокол № _____ от « »
_____________ 2026 г

УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ «СОШ №16»
Приказ № __ от « __ » ___ 2026 г

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
ЮНАРМИЯ - воспитание патриотов
Возраст учащихся: 14-17 лет
Срок реализации: 1 год

Автор-разработчик: ответственный
координатор ВВПДЮД
«ЮНАРМИЯ»
Наталия Александровна Овтина
высшая квалификационная категория

п. Сосновый Бор
2026 г

Содержание
1.Основные характеристики общеразвивающей программы....................................................3
1.1 Пояснительная записка..........................................................................................................3
1.2 Цель и задачи общеразвивающей программы .................................................................... 4
1.3 Содержание общеразвивающей программы.......................................................................5
1.4 Планируемые результаты.................................................................................................... 9
2. Организационно-педагогические условия..........................................................................12
2.1 Условия реализации программы........................................................................................12
2.2 Формы аттестации/контроля..............................................................................................12
2.3 Оценочные материалы........................................................................................................12
3. Информационные ресурсы...................................................................................................13

1.Основные характеристики общеразвивающей программы
1.1 Пояснительная записка
Направленность - социально
гуманитарная Актуальность Патриотическое воспитание подрастающего поколения является приоритетным направлением
деятельности организаций социальной сферы. Это предусматривает формирование и развитие
социально значимых ценностей, развитие у школьников гражданского отношения к спортивнооздоровительной стороне жизни, физической культуре, к себе как здоровым и закаленным
гражданам общества.
Юнармейский отряд - это коллектив детей, действующий на принципах самоуправления,
который в течение года работает непрерывно, реализует социально значимые дела, участвует в
соревнованиях, операциях,акциях.
Военно-патриотическая программа помогает выработать быстроту, ловкость, выносливость,
находчивость, настойчивость, смелость и мужество, коллективизм и дисциплинированность.
Укрепление этих качеств, приобщение к физической культуре происходит одновременно с
общественно-политическим, умственным, нравственным и художественно-эстетическим
развитием. Изучая героическое прошлое Родины, юнармейцы черпают в нем силы для новых
свершений, равняются на подвиги отцов и дедов. Психологическая подготовка помогает
справиться с эмоциональными и другими трудностями перед соревнованиями, конкурсами и т.д.
Погружая ребенка в атмосферу юнармейского отряда, мы даем ему возможность открыть в себе
положительные качества личности, проявить самостоятельность, ощутить дух коллективизма,
взаимопомощи, чувство социальной ответственности; осознать себя личностью, повысить
самооценку за счет приобретения новых знаний, умений и навыков, компетенций.
Данная программа разработана в соответствии с требованиями нормативно-правовых
документов в области образования, защиты прав ребенка:
-Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением
Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р);
-Приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для детей» (утвержден
президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам
(протокол от 30.11.2016 № 11);
-Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»;
-приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 30.09.2020 № 533 «О внесении
изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом Министерства
просвещения Российской Федерации 09.11.2018 № 196;
-постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об
утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
-письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении информации»
(вместе
с
«Методическими
рекомендациями
по
проектированию
дополнительных
общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»;
-письмо Минобрнауки России от 29.03.2016 № ВК-641/09 «О направлении методических
рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации адаптированных
дополнительных общеобразовательных программ, способствующих социально-психологической
реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями
здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей»);
3

-приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 № 816 «Об утверждении Порядка применения
организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
-постановление Правительства Свердловской области от 01.08.2019 № 461-ГТП «О
региональном модельном центре дополнительного образования детей Свердловской области»;
-постановление Правительства Свердловской области от 06.08.2019 № 503-ПП «О системе
персонифицированного финансирования дополнительного образования детей на территории
Свердловской области»;
-приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской области от
30.03.2018 № 162-Д «Об утверждении Концепции развития образования на территории
Свердловской области на период до 2035 года»;
-приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской области от
26.06.2019 №
70-Д «Об утверждении методических рекомендаций «Правила
персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Свердловской
области».
Адресат: программа рассчитана на обучающихся 14-17 лет. Общий численный состав групп
- до 20 человек. В состав могут входить учащиеся с ОВЗ, одаренные дети и дети, находящиеся в
трудной жизненной ситуации.
Количество детей в группе: до 20 человек.
Режим занятий: 1 раз в неделю (1 час)
Объем программы: 34 часа.
Срок освоения программы: 1 год
Форма обучения - очная
Уровень обучения - базовый
Перечень форм обучения: индивидуальные занятия, групповые тренировки.
Перечень видов занятий: объяснение, показ упражнений, упражнения.
Перечень форм подведения итогов: фото-видео отчёт, выполнение нормативов ВФСК ГТО,
уровень ОФП, участие в мероприятиях спортивной, творческой, патриотической направленности.
Особенности организации образовательного процесса
Данная программа состоит из девяти модулей, объединенных единой целью.
1 модуль - общефизическая подготовка;
2 модуль - строевая подготовка;
3 модуль - огневая подготовка и оружейное дело;
4 модуль - тактическая подготовка;
5 модуль - основы военно-медицинской подготовки;
6 модуль - патриотическое воспитание.
1.2 Цель и задачи общеразвивающей программы
Цель - создание условий для формирования гражданско-патриотических качеств личности
обучающихся, воспитание чувства патриотизма, товарищества, ответственности.
Задачи:
обучающие:
- знакомство с историей Вооруженных Сил РФ;
- знакомство с символами воинской славы, боевым знаменем;
- знакомство с историей юнармейского движения в России;
- овладение приемами первой медицинской помощи и выживания в экстремальной ситуации;
- знакомство со стрелковым оружием;
- формирование навыка использования стрелкового оружия;
- четкое и правильное выполнение строевых приемов и
действий. развивающие:
4

- развитие выносливости, ловкости, физической силы юнармейцев через занятия
военноприкладным многоборьем;
- развитие аккуратности, чистоплотности, дисциплинированности, умения четко следовать
инструкциям.
воспитательные:
- воспитание патриотизма;
- воспитание чувства глубокой ответственности за выполнение требований присяги, верности
воинскому долгу. Боевому Знамени части (Флагу корабля) как символу воинской чести, доблести
и славы.
1.3 Содержание общеразвивающей программы
№ п/п

Название разделов, тем

Учебный (тематический) план
Количество часов

Всего Теория Практика
1
1
1

Введение
1
1.1 Вводное занятие. Знакомство обучающихся
друг с другом и с педагогом.
Инструктаж по технике безопасности и
правилам внутреннего распорядка. Выявление
уровня первичной подготовки.
5
Модуль 1:
2
Общефизическая подготовка
2.1
Разучивание и тренировка в выполнении 1-го
комплекса армейских вольных упражнений.
2.2
Изучение общего контрольного упражнения
на единой полосе препятствий по элементам.
Кросс.
2.3
Назначение, боевые свойства, общее
устройство и принцип действия ручных гранат.
ТБ при обращении с ними. Осмотр и
подготовка гранат к броску. Изучение техники
метания гранат стоя с места, в движении, с
колена и лежа. Тренировка в метании гранат на
точность и дальность.
2.4
Сдача нормативов по физической подготовке,
выполнение нормативов ВФСК ГТО.
3
Модуль 2.
6
Строевая подготовка
3.1
Строи, команды и обязанности солдата перед
построением и в строю.
Строевые приемы и упражнения без оружия.
3.2
Строевые приемы и упражнения с оружием.
3.3
Участие в Смотре строя и песни «Равнение
на Победу» (шк, АГО)

Форма контроля
Наблюдение за
выполнением ТБ.
Входной контроль
уровня
физической
подготовки.

1

1

Выполнение ТБ.
Нормативы по ФК

1

1

Выполнение ТБ.
Нормативы по ФК

1

1

Выполнение ТБ.
Нормативы по ФК

2

2

Нормативы ФК.
Нормативы ВФСК
ГТО

2
2
2

0,5

1,5

Точность
выполнения

0,5

1,5

0,5

1,5

Точность
выполнения
Точность
выполнения

5

4

Модуль 3.
Огневая подготовка и оружейное
дело
4.1 История развития стрелкового оружия

7

4.2

Автомат Калашникова (АК) и его
модификации.
4.3 Правила стрельбы из стрелкового оружия.
Снаряжение магазина автомата.

1

1

1

1

1

Интерактивная
игра
Викторина
1

4.4 Разборка-сборка автомата.

2

2

4.5 Подготовка и участие в соревнованиях по
стрельбе среди отрядов Юнармии АГО

2

2

5

5.1
5.2

5.3

6

6.1

6.2

Модуль 4.
Тактическая подготовка

3

Краткий экскурс в историю тактики.
Тактическое снаряжение бойца.
Универсальные тактические комплекты
Действие подразделений в обороне.
Действие подразделения при наступлении.
Форсирование водных преград. Типы
инженерных заграждений. Окопы.
Марш и походное охранение. Работа с
топографическими картами. Техника
передвижения при боевом контакте с
противником. Способы скрытого
перемещения по местности. Методы и
способы ведения разведки.
Решение тактических задач
индивидуально и в группе.
Модуль 5.
2
Военно-медицинская подготовка
Средства индивидуального
медицинского оснащения
военнослужащих. Понятие о ране,
классификация ран. Виды кровотечений.
Первая доврачебная помощь при ранениях
и кровотечениях. Наложение повязок при
различных ранениях: в голову, в грудную
клетку, верхние и нижние конечности.
Оказание первой доврачебной помощи
при ожогах и обморожении.
Обморожения, переохлаждения,
ознобления, и замерзания: причины,
признаки, классификация.

1

1

1

1

Правильность и
скорость
снаряжения
магазина АК-47
Правильность и
скорость разборкисборки АК-47
Выполнение ТБ.
Результат стрельбы.
Викторина
Интерактивная
игра

1

1

Двусторонняя игра
«Флажки»

1

1

Тест.
Практические
занятия.

1

1

Тест.
Практические
занятия.

6

7
7.1

Ожоги, причины возникновения,
признаки, классификация.
Модуль 6.
Патриотическое воспитание

9
2

Проведение
памятных
дней.
День
защитника Отечества. День Победы.
7.2
3
Участие в акциях и операциях.
«Георгиевская ленточка»
«Герои живут рядом»
«Бессмертный полк»
«Вахта памяти»
«Герои нашего времени»
7.3
3
Патриотические мероприятия.
Торжественный приём ряды отряда.
Уроки мужества. Почётный караул.
Участие в патриотических мероприятиях
АГО.
7.4
1
Изучение родного края.
Экскурсия в краеведческие музеи п.
Сосновый Бор, АГО, Свердловской обл
Итоговое занятие.
8
1
8.1

Подведение итогов за год. Поощрение
1
лучших ребят.
Итого
34

2

Фото-видео отчёт

1

2

Фото-видео отчёт

1

2

Фото-видео отчёт

1

Фото-видео отчёт

1

Фото-видео отчёт

1

Содержание программы

1. Вводное занятие. Знакомство обучающихся друг с другом и с педагогом. Выявление
уровня первичной подготовки.
2. Инструктаж по технике безопасности.
Модуль 1. Физическая подготовка
Разучивание и тренировка в выполнении l-ro комплекса армейских вольных упражнений.
Изучение общего контрольного упражнения на единой полосе препятствий по элементам.
Изучение техники метания гранат стоя с места, в движении, с колена и лежа.
Назначение, боевые свойства, общее устройство и принцип действия ручных гранат. Меры
безопасности при обращении с ручными гранатами. Порядок осмотра и подготовки гранат к
броску. Тренировка в метании гранат. Тренировка в метании гранат на точность и дальность.
Сдача нормативов по общей физической подготовке, в т. ч. выполнение нормативов ВФСК
«ГТО».
Модуль 2. Строевая подготовка
Строи, команды и обязанности солдата перед построением и в строю.
Выполнение команд: «Становись», «Смирно», «Вольно», «Отставить».
Строевая стойка. Повороты на месте.
Строевой и походный шаг. Повороты в движении.
Отдание воинского приветствия на месте и в движении.
Выход военнослужащего строя и подход к начальнику. Возвращение в строй.
Тренировка в выполнении строевых приемов без оружия.
7

Строевая стойка с оружием и выполнение приемов с оружием на месте. Повороты и движение
с оружием.
Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении. Выход из строя,
подход к начальнику и возвращение в строй с оружием.
Подготовка и участие в Смотре строя и песни «Равнение на Победу» (шк, АГО).
Модуль 3. Огневая подготовка и оружейное дело
Краткий экскурс в историю развития стрелкового оружия. История создания АК.
Автомат Калашникова (АК) и его модификации.
Назначение, боевые свойства, общее устройство и принцип работы АК.
Последовательность неполной сборки и разборки АК.
Отработка нормативов по сборке-разборке АК.
Правила стрельбы из стрелкового оружия. Выбор установки прицела. Решение огневых задач.
Виды изготовок для стрельбы из винтовки (автомата, пистолета) лежа, сидя, стоя, в перемещении.
Техника передвижения при огневом контакте с противником.
Подготовка и участие в соревнованиях по стрельбе среди отрядов Юнармии АГО
Модуль 4. Тактическая подготовка
Краткий экскурс в историю
тактики.
Тактическое снаряжение бойца. Универсальные тактические комплекты.
Десантные рюкзаки (РД) и разгрузочные жилеты (РЖ), их предназначение и использование.
Действие подразделений в обороне.
Типы инженерных заграждений. Окопы.
Действие подразделения при наступлении. Форсирование водных преград.
Марш и походное охранение. Работа с топографическими картами.
Методы и способы ведения разведки. Способы маскировки.
Решение тактических задач индивидуально и в группе.
Решение ситуационных тактических задач.
Способы скрытого перемещения по местности.
Модуль 5. Военно-медицинская подготовка
Средства
индивидуального
медицинского
оснащения
военнослужащих:
аптечка
индивидуальная (АИ-1М и АИР-3), аптечка войсковая (АВ), пакет перевязочный индивидуальный
(ППИ и АВ-3), пакет противохимический индивидуальный (ИПП-10 и ИПП-11).
Понятие о ране, классификация ран. Виды кровотечений.
Первая доврачебная помощь при ранениях и кровотечениях.
Наложение повязок при различных ранениях: в голову, грудную клетку, верхние и нижние
конечности.
Первая доврачебная помощь при переломах костей, вывихах и ушибах.
Признаки клинической и биологической смерти. Техника проведения искусственной
вентиляции легких и непрямого массажа сердца.
Ожоги, причины возникновения, признаки и классификация.
Отморожения, переохлаждения, ознобления и замерзание: причины, признаки,
классификация.
Оказание первой доврачебной помощи при ожогах и отморожениях.
Первая помощь при утоплении, солнечном и тепловом ударе.
Приемы и способы переноски раненных с помощью подручным материалов.
Модуль 6. Патриотическое воспитание.
Проведение памятных дней:
• День Героев Отечества. Видео просмотр. Беседа.
8

•
•
•
•

День вывода войск из Афганистана. Видео просмотр. Беседа.
День защитников Отечества. Видео просмотр. Беседа.
1 мая. Парад Юнармейских отрядов в г. Артёмовский.
День Победы. Почётный караул. Письмо ветерану. Рука помощи.

Участие в акциях и операциях:
• «Георгиевская ленточка». Легкоатлетическая эстафета. Пробег с георгиевской лентой по
улицам п. Сосновый Бор.
• «Поздравь ветерана». Письмо ветерану. Изготовление памятных подарков.
• «Бессмертный полк». Сбор информации, изготовление памятных табличек. Участие в
марше бессмертного полка.
• «Герои живут рядом». Помощь ветеранам, детям ВОв, труженикам тыла по хозяйству, в
благоустройстве придомовой территории, уборке снега.
• «Герои нашего времени». Просмотр видеофильма о военнослужащих, проявивших доблесть
и отвагу в современных локальных конфликтах.
• «Вахта Памяти». Почётный караул у памятника погибшим односельчанам.
Патриотические мероприятия:
• История создания и развития движения «Юнармия». Атрибутика Юнармии. Прием в отряд
Юнармии «Патриот» новых членов.
• Встречи с ветеранами локальных войн, тружениками тыла, детьми ВОв
• Фестиваль патриотической песни.
• Уроки памяти, уроки мужества.
• Круглогодичный уход за памятником односельчанам, погибшим в годы ВОв.
• Тематическая смена Юнармии АГО в ЗОК им. Павлика Морозова.
• Участие в патриотических мероприятиях АГО.
Изучение родного края:
• Митинг и возложение цветов у памятных табличек, установленных погибшим в локальных
конфликтах выпускникам ОУ Вяткину Алексею и Бабкину Дмитрию.
• Экскурсии в школьный музей, районный краеведческий музей.
Итоговое занятие. Подведение итогов работы за год. Поощрение лучших ребят.

1.4. Планируемые результаты
Программа «ЮНАРМИЯ» способствует формированию личностных, предметных и метапредметных
учебных действий.
В сфере личностных универсальных учебных действий будет формироваться:
• формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;
• усвоение
гуманистических,
демократических
и
традиционных
ценностей
многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга
перед Родиной;
• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся
к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,
осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на
базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом
устойчивых познавательных интересов;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное,
языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём
взаимопонимания;

9

•

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и
сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
• развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе
личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения,
осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со
сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной,
учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
В сфере предметных универсальных учебных действий будут являться умения:
• формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе
понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством
осознания значимости безопасного поведения, формирование убеждения в необходимости
безопасного и здорового образа жизни;
• понимание личной и общественной значимости современной Армии.
• понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении
национальной безопасности и защиты населения от экстремизма и терроризма;
• понимание необходимости подготовки граждан к военной службе;
формирование установки на здоровый образ жизни, формирование
антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;
- выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением воинской
службы (строевые приемы, воинское приветствие,
- неполная разборка и сборка автомата Калашникова, стрельба из автомата и т.д.);
• экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства;
• знание и умение строевую подготовку, огневую подготовку, медицинскую подготовку.
• умение оказать первую помощь пострадавшим;
В сфере метапредметных универсальных учебных действий будут являться умения:
Регулятивные УУД:
• умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе
альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и
познавательных задач;
• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для
себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы
своей познавательной деятельности;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять
контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы
действий корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области туристический
подготовки , собственные возможности её решения;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления
осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
Познавательные УУД:
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии, устанавливать
причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение
(индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач;
• освоение приёмов действий строевую, огневую, медицинскую подготовку в том числе
оказание первой помощи пострадавшим.
Коммуникативные УУД:
• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать
10

конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать,
аргументировать и отстаивать своё мнение;
• формирование и развитие компетентности в области использования
информационнокоммуникационных технологий;
• формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные
роли.
Подготовленность обучающихся по программе «Юнармия» включает:
* умение творчески использовать средства физической культуры в организации здорового
образа жизни; оздоровление организма ребенка, закаливание, снижение уровня заболеваемости
обучающихся, привитие навыков здорового образа жизни; развитие интереса к воинским
специальностям и формирование желания получить соответствующую подготовку;
* выработку у детей строевой выправки, подтянутости и выносливости, умения правильно и
быстро выполнять воинское приветствие; умение уверенно выполнять строевые приемы на месте
и в движении, выполнять воинское приветствие, выходить из строя и становиться в строй,
подходить к начальнику и отходить от него; умение правильно действовать в строях взвода и роты
в пешем порядке; умение выполнять обязанности командиров перед построением и в строю,
правильно управлять строем вербальными средствами;
*знания об особенностях воинского коллектива; знание истории, видов и типов российского
стрелкового и спортивного оружия; знание правил безопасного поведения при обращении с
оружием и боеприпасами во время стрельбы; знание основных правил стрельбы; знание
материальной части пневматического и малокалиберного оружия, техники безопасности при
заряжании, изготовке и стрельбе; знание правил поведения в тире, команды, подаваемые при
проведении стрельб и их выполнение; знание боевых возможностей и устройство изучаемых
образцов вооружения; умение обслуживать, чистить, смазывать и ставить на хранение
пневматическую винтовку и АК; умение стрелять по мишеням из различных положений,
корректировать стрельбу; умение анализировать результаты своей стрельбы;
*знания о сущности тактики, характеристике современного боя, видах боевых действий;
знание принципов взаимодействия членов подразделения; знания об условиях, обеспечивающих
выполнение боевой задачи; умение правильно анализировать сложившуюся ситуацию и делать
обоснованные выводы из ее оценки;
^знание характера поражений здоровья, особенностей оказания медицинской помощи; умение
правильно и своевременно оказать медицинскую помощь пораженным; знание медицинского
имущества и умение ими пользоваться при оказании первой помощи пострадавшим; знание и
умение применять правила эвакуации и транспортировки раненых и пораженных; высокие
показатели по уровню медицинской подготовки во время соревнований разного уровня: от
внутришкольных до региональных и всероссийских; знание анатомических особенностей
подростка и юноши, соблюдение правил личной гигиены и борьба с вредными привычками;
самостоятельно лечить несложные ранки, натертости, царапины; уметь оказывать первую
медицинскую помощь пострадавшим при ожогах, удушье, утоплении, отравлении; знать и
правильно выполнять все способы остановки кровотечений (капиллярного, венозного,
артериального); уметь наложить асептическую повязку на любую часть тела; сделать из
подручных средств иммобилизирующий инструмент при переломах конечностей; уметь оказать
помощь при переохлаждениях и утоплениях, ожогах и отравлениях, проводить реанимационный
комплекс;
Положительными результатами работы педагога по данной программе при подведении
итогов можно считать:
- сохранение здоровья контингента учащихся на всем протяжении обучения;
- рост уровня спортивных достижений команды (выступление на спортивных и
военноприкладных соревнованиях, слетах, выполнение нормативов ВФСК ГТО);
- повышение уровня патриотизма, воспитание желания защищать Родину.

11

2.Организационно-педагогические условия
2.1 Условия реализации программы
Для реализации программы необходимы следующие условия:
Материально-техническое обеспечение:
Деятельность юнармейского отряда «Патриот» обеспечивается учебно-материальной базой
МБОУ «СОШ №16».
Для работы и проведения занятий используются кабинет ОБЖ, спортивный зал, спортплощадка
(полоса препятствий) и школьный стадион.
- Классный кабинет, оборудован партами и стульями по числу учащихся. Освещённость, цвет
окраски стен соответствует требованиям СанПиН. Площадь кабинета sbz.ju. 1
- Доска грифельная;
- Интерактивное оборудование: компьютер, проектор, экран;
- Лицензионное программное обеспечение;
- Средства, реализуемые с помощью компьютера:
• слайд - лекции по ключевым темам курса;
• электронные учебные пособия;
- Макеты: массово-габаритные оружия;
- Компас;
- Топографические карты;
- Аптечка индивидуальная - АИ;
- Индивидуальный перевязочный пакет - ППИ (бинт 7 метров, шириной 10 и более см);
- Индивидуальный противохимический пакет - ИПП;
- Носилки МЧС тканевые (носилки санитарные);
- Схемы, плакаты, таблицы.
- Учебные гранаты;
- Макеты автомата АК-47 (3 шт).
- Пневматические винтовки (3 шт).
- Спортивный зал, оборудованный спортивными снарядами.
Кадровое обеспечение:
Педагог прошёл обучение по дополнительной профессиональной программе «Педагог
дополнительного образования детей и взрослых» в 2021 году. Применение педагогом современных
методов обучения и воспитания в сочетании с традиционными приемами способствует
максимальному погружению членов объединения по интересам в процесс творческой работы. С
целью развития патриотической личности педагог использует активные методы, приемы и формы
обучения.
Педагог систематически повышает свой профессиональный уровень.
Методические материалы:
- Стенд для информации о жизни отряда ЮНАРМИИ «Патриот» и о событиях в мире;
- Стенд с нормативами ОФП;
- Стенд «От ГТО к Олимпиаде»;
- Стенд «Герои СВО»;
- Стенд «Служу Отечеству» (выпускники, находящиеся на срочной службе в рядах Вооружённых
сил РФ);
- Фото и Видеоматериалы.
2.2 Формы аттестации/контроля
*Выполнение нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного Комплекса «ГТО».
*Выполнение тестирования общей физической подготовки (ОФП).
* Участие в соревнованиях различного уровня.
* Участие в тематической военно-патриотической смене в ЗОК «Талый Ключ»
* Участие в Смотре строя и песни «Равнение на Победу».
2.3 Оценочные материалы
12
1 .Нормативы ВФСК «ГТО» (IV-V ступень);
2.
Контрольные тесты Общефизической подготовки (ОФП) в соответствии с возрастом и полом
занимающихся;

3.
4.
5.
6.

Результаты соревнований по стрельбе из ПВ;
Результаты соревнований разборки-сборки автомата АК-47;
результаты соревнований по снаряжению магазина АК-47;
Активное участие в патриотических мероприятиях школы и АГО.

З. Информационные ресурсы
Список литературы для педагога:
1. Учебно-методическое пособие по разделу «Основы военной службы». - М.: журнала
«Военные знания», 2001. - 186 с.
2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации
на 2016 - 2020 годы».
3. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки
занятий /Авт.-сост.. - Волгоград: Учитель, 2006. - 169 с.
4. Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные
технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические
разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. , - Волгоград: Изд. ВГИПК
РО, 2004. - 190 с.
5. Строевой Устав Вооруженных Сил Российской Федерации. - М.: Военное издательство.
Список литературы и интеунет-уесурсов для учащихся (родителей):
1 .Официальный сайт ВФСК ГТО gto.ru
2.Официальный сайт ЮНАРМИИ РФ https://vunarmy.ru
3. Группа Юнармии ВК https://vk.com/un.armia
4. Группа Юнармии ОК https://ok.ru/yunarmy
5. Строевой Устав Вооруженных Сил Российской Федерации. - М.: Военное издательство.

13